Redovisa eller ej

Vi arbetar i vår verksamhet ofta med gruppredovisningar av olika slag där själva bedömningen sker då eleverna efter en tid av arbete, redovisar det de kommit fram till eller vill beskriva.  Dock....många gånger då man går runt eller träffar eleverna under arbetets gång i handledning, känner man att bedömningen kunde gjorts, och kanske tom. blivit bättre om diskussionerna som äger rum under arbetets gång tagits tillvara och använts som bedömningsunderlag. Här finns ju alla möjligheter att på olika sätt via datorn dokumentera detta. Man kan säkert filma, spela in( dragon dictation) (youtube), dela dokument(google docs. Titanpad) och spara mm. mm. Hela redovisningen skulle egentligen därmed kunna slopas ! Visst kanske man missar "målet" och en del av motivationen och spänningen...men vad TIIID man skulle spara :) !