Borås skolors digitala framtiden

Som ett av Borås stads utvecklingsområden har vi IKT och arbetet med IKT-stödd undervisning. Jag har lite tankar kring detta och en hel del idéer. Digitaliseringen av skolan och samhället kräver skolutveckling och jag tror att alla vi skulle kunna bli ännu bättre och säkrare på vårt uppdrag om vi gavs möjligheten att arbeta med skolutvecklingen kring digitalisering. Tekniken i sig bär ju inte på pedagogiksen utan lärarens roll har nu bivit ännu viktigare.

TPACK modellen, screen shot ur Lärarkompetens, vad är det? - om TPACK (film nedan)

TPACK modellen är en modell som försöker visa vikten av att man ser helheten. Vi behöver både pedagogik, innehåll och teknik för att kunna arbeta i klassrummet med framtidens samhällsmedborgare. Kolla gärna den"braiga" filmen nedan för att fördjupa din förståelse. Det är lärarens uppdrag att se till att verktyget (datorn, iPad, smartphones osv.) samspelar och uppfyller läroplansuppdraget och skolans kunskapssyn. Och det är vi som lärare som kan hjälpa eleverna att nå högre att ge dem utmaningar som tar dem längre i sitt arbete med den nya tekniken. Kanske är det så att eleverna är bättre än oss på tekniken men det är fortfarande vi som guidar dem i rätt riktning.

Bild fotad ur Lärarförbundets medlemstidning

Som en del i detta arbete bör vi arbete med att skapa uppgifter där vi utmanar dem där vi tar uppgifterna till en högre nivå. Med hjälp av tekniken blir kunskapsutvecklingen större och framtidens samhällsmedborgare är redo för att verka. Till vår hjälp kan vi ha SAMR modellen (ännu en liten film) är en modell som beskriver olika steg som vi kan ha till hjälp när vi utformar våra uppgifter med den nya tekniken som ett av verktygen. Målet är att arbeta mot de översta delen i denna modell och omdefiniera uppgifterna och tänka "skulle denna uppgiften kunna göras utan dator?" om -JA. TänkOM, tänk nytt!

För kännedom så uttalas SAMR = summer ;) Screen shot ur film Lärande i det digitala samhället, om SAMR